INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN RIESGO SOCIAL

$30.000

Curso: INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN RIESGO SOCIAL
Extensión: 8 módulos de contenidos
Examen de Aprobación: El estudiante deberá realizar una presentación audiovisual en vivo online de lo aprendido durante el curso. Siendo evaluado por una comisión de académicos del Instituto.

Otorgamiento de Certificado: El estudiante al aprobar su examen de aprobación, será merecedor de su Certificado de Aprobación del curso, el cual será entregado en físico y digital.

ALGUNOS OBJETIVOS
Analizar el contexto y el rol del educador en la intervención socioeducativa en situaciones de riesgo y vulnerabilidad social.
Comprender los factores de riesgo y de protección que presentan los niños, niñas y sus familias en situación de vulnerabilidad.
INTRODUCCIÓN
La intervención social y educativa con niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo social es sin duda un importante desafío de los tiempos actuales y, ciertamente, lo ha sido a lo largo de la historia de la humanidad. Experiencias de trabajo con niños es posible hallar desde el inicio de la acción social, en ese entonces de tipo caritativa o filantrópica. Con posterioridad, a fin de subsanar los efectos que la llamada Revolución Industrial dejó en la población infantil —especialmente en el Viejo Continente—, surgen nuevas experiencias de trabajo con niños, niñas y adolescentes en riesgo, esta vez trabajadores y niños en situación de calle, donde religiosos de la Iglesia Católica buscaban educar en la fe junto con formar “honestos ciudadanos”. Se podría hacer extensivo este recorrido a lo largo de diferentes momentos de la historia de la humanidad, tanto a nivel mundial, latinoamericano como chileno y, sin duda alguna sería posible encontrar numerosas, variadas y exitosas experiencias en este sentido.
No obstante, la realidad de los niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo social sigue constituyendo una preocupación en la sociedad actual y el desafío es descubrir cuáles son las claves para desarrollar iniciativas exitosas, de un impacto positivo en la vida de ellos, que en definitiva les permitan alcanzar un pleno e integral desarrollo.
En este sentido, los contenidos de esta semana son una invitación a introducirse en el contexto teórico, valórico y ético, sobre el que se funda la intervención socioeducativa con niños, niñas y adolescentes en riesgos social y, además, a revisar en el contexto social actual, cómo el educador social puede desarrollar competencias y estrategias de intervención, que van en favor de la garantía de derechos y la protección integral de aquellos niños que viven o se enfrentan a situaciones de alta complejidad y de vulnerabilidad social.

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